Sprecher-Die grüne tapete

Zusammenfasser-Gänsebraten

Hier ist ein Zusammenfassung auf Gänsebraten :D

Paul und Paulin bekommen einen Brief. Ein Paar sagt sie kommt zu Besuch. Paul und Pauline wollen nicht viel Geld für das Essen bezahlen. Sie sagen zur Hausfrau sie soll sagen sie hat eine Gans in den Kohlenkasten verloren. Sie müssen jetzt Würste essen. Als die Hausfrau kommt weint sie. Sie sagt sie hat die Würste in den Kohlenkasten verloren.


Erik

Mål / bevis / hur-Lära @ lära

Kampen om störst lungor

Klicka på länken för att kolla på filmen som vi gjorde om lungor :D 
                                                    ⬇
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=BuMx_kzokJM#!


av: Maria, Erik och Sonja.




Här kommer frågor om filmen som du kan svara på och skicka in svaren till mig: 98eri06@utb.lund.se


1. Skriv en likhet mellan människolunga och gälar.


2. Ökade eller minskade lungkapasiteten hos Erik och Maria när de tränade?


3. Nämn fem goda råd om lungorna som Erik och Maria gav. 


4. Vad är lungblåsor?


5. Hur är fiskarnas gälar uppbyggda? 














Här är de källor som vi använde till filmen.




http://www.hjart-lungfonden.se/Sjukdomar/Lungsjukdomar/KOL/KOL/  23/3 11.20


http://www.ne.se/lang/kol/593248 23/3 10.56


http://www.astma.com/Fakta-om-astma/Orsaker/ 26/3 13.14


http://ultramarathon.runnersworld.se/ 12/4 13.47




http://www.hjart-lungfonden.se/HLF/Aktuellt/Spring-for-livet/


http://www.ne.se/kort/astma 26/3 13.23


http://www.ne.se/kort/lunga 19/4


http://svt.se/2.104920/barn_pa_sjukhus 23/3 11.12


http://www.sydsvenskan.se/sverige/fick-nytt-liv-efter-transplantationen/ 19/4 09.25


http://www.ne.se/lang/g%C3%A4lar 10/4 19 39


http://sv.wikipedia.org/wiki/G%C3%A4lar 9/3 13.32


http://www.ne.se/modals/view_picture.jsp?sectionId=1163065||facebox 29/3 10.03


http://www.1177.se/Skane/Tema/Kroppen/Cirkulation 29/4 09.10


B. Andréarsson, L. Bondesson S. Gedda, B. Johansson, I. Zachrisson, Grundbok Biologi PULS Bokförlaget Natur och Kultur 2001, Norhaven Book, Viborg 2007 s. 204-209.   

Bild från NE Skola av Cecilia H. Björnekull










Här kommer en hattanalys : 

Vit, fakta: Vi hade 6 veckor på oss där vi jobbade både i skolan och hemma. I vår grupp så fick vi endast information ifrån internetsidor. 

Gul, positivt: Vad som var positivt var att vi blev klara i tid, det blev ett väldigt bra och seriöst arbete.  

Svart, negativt: En negativ sak kan vara att filmen blev ganska så lång och man hör inte så bra på vissa ställen. 

Röd, känslor: I gruppen gick samarbetet bra och det var roligt. Alla jobbade och jag är stolt över resultatet. 

Grön, kreativitet: Vi hade kunnat göra på ett annat sätt som t.ex. att filma i andra miljöer så ljudet blev bättre, vi hade kunnat ta det lite lugnare så de inte blev så stressat 

Blå, reflekterande: Det blev så här därför att vi jobbade på bra och snabbt och tog fakta från bra och säkra sidor.